人文教育专业大学排行榜情况 人文教育就业方向是什么

2018年人文教育专业最新大学最新排名

2018年高考即将带来，在高考之后我们考生和家长就需要为大学报考进行准备工作，有很多想报考人文教育专业的考生，那么哪些大学中人文教育类专业排名比较好呢?下面小编为大家整理一下，供参考!

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哪些大学人文教育专业排名较好

在人文教育专业最新的大学排名中，怀化学院和长春师范大学是人文教育专业排名靠前的大学。下表是小编整理的2018年人文教育专业最新大学排名请仔细参考查阅!

排 名	大学名称	排名等级
1	怀化学院	5★
2	长春师范大学	4★
3	宁波大学	3★
4	杭州师范大学	3★
5	河西学院	3★
6	保定学院	3★

人文教育专业就业方向

人文教育专业学生毕业后可在物理学、数学领域、信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、技术开发、研究或者管理工作。

人文教育专业就业前景

对人文精神的呼唤促使人们反思教育问题。传统高等教育在文科人才的培养上，存在着轻视文科教育，忽视文科综合，缺乏人文精神的培育等问题。这样必然带来专业基础狭窄、学科壁垒森严、工具理性膨胀、创新能力差等问题与不足。因此，改革传统大学文科教育模式，拓宽专业口径、打通学科壁垒，优化专业课程结构，构建科学合理的人文科学综合课程体系，体现人文学科课程结构的均衡性、综合性与选择性，培养出“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的复合型文科人才，成为了高等教育的时代要求与改革亮点。人文教育专业是高等教育自身改革发展的逻辑必然。物质主义、商业主义的狂潮将人们置于社会道德生活的迷惘之中。对此，有识之士呼吁重振“人文精神”，以构建和谐的社会道德秩序，而人文精神的确立离不开高素质人文人才的开创与承担。人文教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，人文教育专业在教育学类专业中排名第7，在整个教育学大类中排名第14位。

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人文教育专业就业方向及前景 毕业了能做什么

人文教育专业毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

人文教育专业就业毕业可以做什么

人文教育专业学生毕业后可从事的就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

就业岗位

少儿英语教师、市场专员、医药代表、otc销售代表、图书编辑、市场推广专员、销售主管、中心校长等。

人文教育专业总的来讲就业前景还是不错的，就业薪资也不低，从往年统计的数据来看，该专业毕业生的平均薪资和普通毕业生的平均薪资相近。并且随着毕业后工作时间的增加，该专业毕业生的平均薪资不断提高，毕业10年的薪资可达每个月10362元。

不过近几年就业压力也比较大，尤其是在一二线城市竞争激烈。薪资的话和个人能力直接挂钩，收入呈两极分化状态。对于应届生来讲，如果能坚持在这个行业工作几年积攒一些经验和工作方法，一般收入都还不错。

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。

培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。

人文教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是沧州。

就业岗位比较多的城市有：北京[100个]、上海[66个]、广州[65个]、杭州[37个]、南京[31个]、哈尔滨[30个]、深圳[28个]、佛山[23个]、大连[15个]、成都[14个]等。

就业薪酬比较高的城市有：沧州[6999元]、常州[5685元]、上海[5476元]、杭州[5414元]、广州[5204元]、北京[5177元]、德州[4999元]、青岛[4627元]、牡丹江[4570元]、太原[4499元]、东莞[4488元]等。

截止到12月24日，46892位人文教育专业毕业生的平均薪资为4265元，其中应届毕业生工资3687元，0-2年工资4181元，10年以上工资1000元，3-5年工资5207元，8-10年工资7692元，6-7年工资8527元。

人文教育专业的就业前景好吗

人文精神的呼唤促使人们对教育进行反思。在传统高等教育中，人文教育人才培养存在着忽视文科教育、忽视文科整合、缺乏人文教育精神培养等问题。这必然会带来专业基础狭窄、纪律严明、工具理性扩张、创新能力差等问题和不足。

因此，改革传统大学文科教育模式，拓宽专业口径，突破学科壁垒，优化人文教育专业课程结构，构建科学合理的人文教育课程体系，体现平衡性，人文教育课程结构的综合性和选择性，培养了“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的文科复合型人才，已成为高等教育的时代要求和改革亮点。人文教育是高等教育改革与发展的逻辑必然。