音乐剧专业大学排行榜情况 音乐剧就业方向是什么

音乐剧专业学什么课程 就业方向是什么

音乐剧专业学唱歌，表演和舞蹈。音乐剧专业的学习课程有:声乐基础、音乐剧声乐。在戏剧表达的形式上，音乐剧是属于表现主义的。音乐剧系表演系课程都要学还要加上声乐舞蹈课程，另外还要专攻语言。

音乐剧专业课程

音乐剧专业的学习课程有:声乐基础、音乐剧声乐、舞蹈基础、音乐剧舞蹈、表演与台词、钢琴、音乐剧剧目表演、教育理论、乐理及视唱练耳、音乐剧史及赏析等。专业培养的核心能力有:音乐剧声乐演唱、教学及作曲能力;音乐剧舞蹈表演、教学及编舞能力;舞台表演、教学及剧本创作能力。

音乐剧专业主课：声乐、舞蹈（芭蕾舞、现代舞、爵士舞、流行舞、踢踏舞、中国民族民间舞、百老汇风格舞）台词、正音、表演、语言艺术与表演（普通话、朗诵、舞台表演）剧目排演。

音乐剧专业课程还有重唱与合唱、剧目合唱、乐理、视唱练耳、节奏训练、音乐剧赏析、中国音乐剧与作品分析、西方音乐剧与作品分析、艺术概论、和声基础等。

在戏剧表达的形式上，音乐剧是属于表现主义的。音乐剧的特点。综合性，现代性，用最符合当代观众需求的唱法，并采用多种现代舞蹈语汇以及先进的舞台技术。多元性，演唱有古典唱法和各类通俗唱法。

音乐剧系表演系课程都要学还要加上声乐舞蹈课程，另外还要专攻语言。也不局限于音乐剧演出。音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。

音乐剧表演专业就业方向：

音乐剧专业的毕业生主要面向各级各类艺术院团、电视台、培训机构、群众文化活动部门、休闲娱乐场所等单位，从事音乐剧表演、舞蹈表演、影视表演、声乐演唱、群众文化活动教学与辅导等工作。

音乐剧表演专业主要职业能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力，具备良好的与人沟通合作的能力，具备扎实的音乐剧舞台表演基本功和音乐剧表演与创作的能力。

音乐剧专业毕业生要具备较强的分析理解能力，能独立完成角色创造，具备扎实的声乐演唱与舞蹈表演基本功，具备较高的文化艺术修养和审美鉴赏能力，掌握音乐剧表演的基础理论知识与基本技能。

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音乐剧专业大学排名

共有49所开设音乐与舞蹈学学科的大学排名情况，比较好的学校有中央音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、南京艺术学院、福建师范大学，以下是具体榜单。

序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10045 中央音乐学院 A+
2 10278 上海音乐学院 A+
3 10046 中国音乐学院 A
4 10051 北京舞蹈学院 A-
5 10331 南京艺术学院 A-
6 10394 福建师范大学 A-
7 10028 首都师范大学 B+
8 10072 天津音乐学院 B+
9 10177 沈阳音乐学院 B+
10 10200 东北师范大学 B+
11 10587 星海音乐学院 B+
12 10654 四川音乐学院 B+
13 10728 西安音乐学院 B+
14 10033 中国传媒大学 B
15 10052 中央民族大学 B
16 10319 南京师范大学 B
17 10445 山东师范大学 B
18 10542 湖南师范大学 B
19 10607 广西艺术学院 B
20 14560 哈尔滨音乐学院 B
21 10209 吉林艺术学院 B-
22 10270 上海师范大学 B-
23 10345 浙江师范大学 B-
24 10384 厦门大学 B-
25 10475 河南大学 B-
26 10574 华南师范大学 B-
27 10690 云南艺术学院 B-
28 10027 北京师范大学 C+
29 10049 中国戏曲学院 C+
30 10279 上海戏剧学院 C+
31 10370 安徽师范大学 C+
32 10414 江西师范大学 C+
33 10635 西南大学 C+
34 10736 西北师范大学 C+
35 10002 中国人民大学 C
36 10094 河北师范大学 C
37 10108 山西大学 C
38 10166 沈阳师范大学 C
39 10446 曲阜师范大学 C
40 10476 河南师范大学 C
41 10511 华中师范大学 C
42 10742 西北民族大学 C
43 11078 广州大学 C
44 10165 辽宁师范大学 C-
45 10184 延边大学 C-
46 10459 郑州大学 C-
47 10602 广西师范大学 C-
48 10656 西南民族大学 C-
49 11065 青岛大学 C-

音乐学专业相关介绍

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

主干课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。