
学幼儿保育专业有哪些好处?
一、专业性质
保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。保育和教育是幼儿园两大方面的工作,两者缺一不可。保育主要是为幼儿的生存、发展创设有力的环境和提供物质条件,给予幼儿精心的照顾和养育,帮助其身体机能良好地发育,促进其身心健康地发展;教育则重在培养幼儿良好的行为习惯和态度,发展幼儿的认知、情感、能力,引导幼儿学习必要的知识技能等。
幼儿保育专业是
中华人民共和国教育部
研究确定
《中等职业学校专业目录》
增补的新专业,属于教育类专业,银川科技职业学校幼儿保育专业作为学校重点建设的精品专业,学生完成学业后可升入本专科院校
学前教育专业
学习,毕业生供不应求,属社会热需专业。
二、培养目标
本专业坚持立德树人,德技并修,主要面向托幼园所、社会福利及其他保育机构等,从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作。培养具有良好的
职业道德
,现代科学文化知识,具备扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育员等工作的,德、智、体、美、劳全面发展的新型幼儿教育教师和高素质的劳动者。
三、课程设置
本专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿
心理学、学前卫生学、学前
教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、
美术、舞蹈等。
四、知识、能力、素质要求
(一)素质要求
1.拥护中国共产党的领导,具有正确的世界观、人生观、价值观,理解和践行
社会主义核心价值观
。
2.具备运用
马克思主义
哲学
的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
3.具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。
4.具有良好的团队协作精神、沟通能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。
(二)知识要求
1.理解和掌握本专业必要的科学文化知识,具有分析与解决问题能力和数学思维能力,为继续学习和终身发展奠定基础。
2.具有日需生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力,能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。
3.具有
英语听、说、读、写等基本语言技能,以及职场英语的基本应用能力。
4.具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。
5.掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。
6.具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。

本专业主要就业去向为:环境监测站和厂矿企业的环保部门从事环保管理、安全技术管理与监察、灾害预防与控制等工作。政府安全生产监督管理部门、安全咨询服务公司、各类企事业单位环安全保科(处)等。
1就业方向
1.大型施工企业,从事施工现场安全管理、现场安全教育、工伤事故处理、安全施工方案编制及审核、施工安全防护用具配备及管理及现场安全档案管理等工作。
2.大型厂矿、生产型企业,从事企业安全管理、安全教育、安全评价、工伤事故处理及职业病防治等工作。
3.安全评价机构从事专业安全评价、风险评估等工作。
4.政府、企事业单位从事政府层面的安全管理工作。
5.大中专院校
安全工程或相近专业的教师工作。
2能力要求
基本能力
具有较强的学习能力;具有良好的文字和口头表达能力;具有一定的人际交往、沟通、协作能力、以及社会实践能力和创新能力;具有一定的专业应用文写作能力;具有一定的英语表达能力,本专业英语技术资料的阅读能力;具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力;操作机械设备与阅读电气布置图的能力以及CAD绘图能力;具有针对某行业生产特点的安全应急能力;具有对特种设备及特种作业人员进行管理的能力;按国家法律法规要求对企业安全进行管理的其他能力。
专业核心能力
掌握安全生产技术能力;掌握企业安全管理、安全检查、事故分析与处理等能力。

职校有哪些专业?
1、职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校,每个职业学校开设的专业都不同,但是职业学校现按照国家中职专业目录分为18个大类。
2、职业学校的学制一般为三年,我国现在有很多职业学校。职业学校会根据院校特色选择及就业市场需求变化来开设相应的专业,并对已开设的专业内涵及教学内容进行调整,所以每个职业学校所开设的专业都不尽相同。
3、按照国家中职专业目录来看,职业学校专业分为18类,分别是农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、
交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类等。
4、没考上高中或是不想继续读高中的学生,也可以选择就读职业学校,选择一个自己喜欢的专业,学习一门技能。
笃行高考网