中等职业学校专业课ppt 中职文化课与中职专业课的区别？

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教师资格证 专业课面试

对于您想了解的问题，中公教育给您带来以下的几点说明，望您采纳。
面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.具备所教专业必需的基础知识、基本技能;4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
测试内容与要求
(一)职业道德：1.热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价职业教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
(二)心理素质：1. 积极、开朗，有自信心；具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难；2. 有较强的情绪调节与自控能力；能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执
(三)仪表仪态：1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2.举止大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
(四)言语表达：1.语言清晰，语速适宜，表达准确，口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜，讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。2.善于倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。
(五)思维品质：1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(六)教学设计：1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教教学内容、了解拟任教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系。2.根据教学内容和课程目标，确定的教学目标﹑教学重点和难点。3.教学设计要体现学生的主体性，能根据职业学校专业教学内容和学生特点，科学设计教学组织形式、合理选择符合职业教育的教学方法和手段。
(七)教学实施：1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，运用职业教育教学方法，较好地达成教学目标，
(八)教学评价：1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价2. 能客观评价自己的教学效果
四、测试方法、程序
(一)基本方法：采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备课，试讲、专业概述、答辩等方式进行。
(二)程序
考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。
1.考生根据自己所报考的专业大类，按照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)》指定的教材，选取一本作为试讲教材, 考试当天自行准备并带入考点。
2.按准考证规定的时间，提前30分钟到达考点。
3.根据考生所报考的专业大类，由工作人员指定考生携带教材中的相应章节，确定考生面试讲课内容。
4.由工作人员引导至备考室，进行试讲备课(20分钟)，不制作PPT，试讲时要有板书。
5.备课时间结束后，按工作人员指示，到相应考场进行面试。
6.考生进行专业概述5分钟(含考官追问)。
7.考生进行10分钟讲课，要求有板书。
8.考官围绕考生试讲内容、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生进行答辩，时间5分钟。
9.考试结束，考生离开考场。

中职文化课与中职专业课的区别？

教师资格证 中中职文化课和中职专业课区别：

1 中职文化课：中职的文化课是跟高中的课科目是一模一样的，目前文化课总共分了15个科，分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。

2 中职专业课则不同，按照学生所学的不同专业分了很多歌细小的个科目，例如，医药护理、 土木工程 、会计等等。

扩展资料：

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和 教育心理学 课程考试，并且要在全省统一组织的 普通话考试 中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

凡报名当年年底未达到国家 法定退休年龄 ，具备《 教师法 》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的 《普通话水平测试等级标准》 二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4.具有良好的身体素质和心理素质，无 传染性疾病 ，无 精神病 史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5.报名需要 学历证 、身份证、照片。

6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

参考资料： 百度百科-教师资格证 百度百科-中职

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合肥腾飞学校的师资力量

您好 合肥腾飞学校从1997年创建开始到现在已经有24年的历史，目前一共有三个校区，主校区位于省级双凤开发区，目前拥有6000多名在校学生 300多名教职工。

校长陈玉华被评为安徽省中等职业学校德育工作先进个人、长丰县首届“十佳校长”等荣誉。

专业课教师中双师型教师超过30%

目前在职研究生共有75人

本科及以上的在职老师达到一百多人 。

1、李宇光:出版与发行专业课教师，学科带头人。

曾获得“合肥市德育工作”先进个人；合肥市“精品课”二等奖；合肥市“三优评比”中获得优秀软件和优秀论文的二等奖

李宇光 出版与发行学科带头人

2、刘杰： 汽修专业学科带头人

始终坚持以“保证学生质量为中心”开展教学，先后在市技能大赛带汽车营销，机电维修，并获得了奖项，利用暑期走入4S店深入学习新技术、新工艺、新材料、新方法，多次被合肥教育局评为“优秀学员”。

刘杰 汽修专业学科带头人

3、张福民 动画导演 ！动画导师！动画设计师！

参与创作日本影视动画：《最游记》《麻辣教师—GTO》等，德国影视动画：《吸血鬼》《MD》等；意大利彩虹动画公司：《乐动小精灵》等；法国影视动画：《巴西弗兰尔一家人》《长尾巴豹子》《草莓公主》等。

张福民 动画导演 动画导师

4、胡朝新 美术教师

优秀的美术教师，在对于外出写生、作品评比、作品指导上面都获得了不同的奖项。上课认真组织教学，根据学科特点，认真钻研新课标，把握学生实际，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力。重视学生能力培养，发展学生个性，认真组织学生参加各种形式演出活动。

胡朝新 优秀的美术教师

段燕 优秀教师

2019年合肥市三优评比，优秀论文二等奖，示范课三等奖，获安徽省第一届技工院校PPT大赛二等奖。在校期间，工作兢兢业业，踏实负责，所带班级在校期间表现优秀，获得校领导与老师的一致好评。

段燕 优秀教师

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