考研政治哪个老师的网课最好

本文目录一览：

• 1、考研政治哪个老师的网课最好
• 2、2024年高考会是新高考模式吗？
• 3、2024年高考政策

考研政治哪个老师的网课最好

考研政治 网课 好的老师推荐如下：

1、米鹏

他的网课干货满满，绝对是考研政治的代名词。对于米鹏的网课前期可以选择跟着其他老师的，对于政治考点可以快速梳理，完全适用。

2、石磊

非常厉害，有研友称他为： 应试教育 的天才。因为在他的网课里，会教你很多应试技巧，比如说分析题的万能套路模板，屡试不爽。他人更年轻，语言也更幽默，贴近年轻人。

3、腿姐

她的网课干净利索，没有半句废话，全程满满的干货；并且，她的解题技巧贯穿整条政治的主线。政治分为选择题和主观题两大主线，恰巧腿姐的解题技巧适用于这两大板块，所以在解题上非常得心应手。

4、涛涛

他的网课有一种 大道至简 的感觉，可以将复杂的问题简单化，最重要的是可以让你读懂题；通俗点来讲，他可以用直译的大白话审题，通俗易懂、明确解题方向。对于考研政治中的一些抽象化感念一直都是考生们 头痛 的地方，而现在有一种直白化的理解。

5、肖大大

肖大大的《知识点精讲精练》里知识点的重点划分是以绿色字体出现的，比较赏心悦目，就是内容还是比较多，当做练题字典就好了，看网课的时候跟着翻翻，通读过于耗时了。

肖大大的《1000题》则是刷题神器，可以备考那年从暑假开始刷，跟着老师的课程走，知识点复习到哪就做到哪，单选多选都能选择性地做，比较方便。

肖大大的《知识点精讲精练》里知识点的重点划分是以绿色字体出现的，比较赏心悦目，就是内容还是比较多，当做练题字典就好了，看网课的时候跟着翻翻，通读过于耗时了。

2024年高考会是新高考模式吗？

2024是新高考；2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。

2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

关于2024新高考

1、2024实行新高考的省份：第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

2、考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分：再选料目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

3、在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。 笃行高考网

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。