如何规划艺考后的文化课复习？
发布时间：2024-01-02 15:42:20 | 笃行高考网
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2024年艺考的时间安排是怎样的？
2024艺考时间如下：
1、2024年1至3月校考：2023年12月至次年1月，各大院校会逐步公布招生简章，一些校考院校也会公布校考考试的相关要求。是否决定参加校考这个问题需要根据你的专业和文化综合能力而定。
2、2024年4至6月文化冲刺：关注自己的校考成绩，看看自己获得了哪些院校的合格证，基本确定志愿填报方向。同时文化课也进入了冲刺阶段，就要考生多多刷题总结，查漏补缺。
3、2023年11月至12月各省统考报名：省统考是一个基础性考试，主要考查学生对基础知识的理解与认识，考试难度不会很大，通过率也较高，虽说如此，但是统考的重要性是很大的，艺考生们千万不要忽视统考。艺考生在备战统考时，要要注重基本功训练。
艺考的好处：
1、前景明朗。从文化方面讲，中国文化复兴，需要艺术类人才，特别是对文化、艺考双优的艺术生而言，这个层面就有些高了。
2、艺考生相对较少。这个用多说，肯定还是纯文化的考生多一些，所以是相对少，说到艺考大家都会想到美术，确实美术是艺考人数最多的，报考编导、播音与主持艺术类的人数次之，而报考音乐、舞蹈等专业的人数更少。
3、考试内容相对较窄。大家都知道，艺考分为省统考和校考，考前均会提前公布专业考试内容，考生在备考时可以根据考试大纲等提前备考。这里就很好地体现了为什么说如果想艺考那就提前准备，可以从初中就开始。
4、文化分低于普通高考25%左右。这个优势大家都是知道，我相信大部分临时选择艺考也是这个原因，但是这样想法的人太多，所以大家都会去选择报考可以速成的专业，现在都是从高到低录取，再加上近几年教育部多次强调逐年提高文化录取线。竞争肯定是激烈了不少。
5、目标提前锁定少走弯路。和普通高考生要到高考分出来后才填志愿相比，艺考生的目标院校能更早确定，特别是要走校考的艺考生，基本上比普通高考生要提前半年明确目标院校。有了目标就可以专心备考，少了不少的烦恼。
如何规划艺考后的文化课复习？
为自己列一个详细的学习时间安排表。把用于专业课学习的时间明确的列出来，然后，再把其他可以支配的时间也列出来，比如周六日、晚自习、课后、睡觉前等，用这些零碎的时间学习文化课。 扩展资料2、有效利用零碎时间。美术生在高三时期可自由支配的时间较少，这种情况下，就要求我们一定要学会合理利用，除了正常用于专业学习之外，其余时间要用来学习文化课，今年的艺考环境不同以往，文化课在录取中所占的比重越来越大，所以，一定要学会自我约束。
3、文化课学习要讲究方法，重基础，抓主干。高三阶段的美术生复习文化课不能再按照以前的'模式，要以效率为主。不知该怎么学的考生，可以使用艺考生文化课专用复习教材—艺考生文化课百日学案进行系统的复习，夯实基础，主抓主干知识，短时间内快速提高文化课成绩。
4、根据自身情况合理安排学习时间，根据自身的基础，安排好专业课和文化课的学习比例时间，每周至少要有3—4天的专业课的练习时间，要保证专业可学习时间，很多的学生为了专业课的学习耽误了文化课，所以要做好规划，因为只有专业课考试通过了，才会有更大的动力去学习文化课。
5、艺考生在文化课复习阶段，可以说是时间紧、任务重。所以考生对于高考要考什么、都有什么题型、怎么考是第一步要了解的；第二步就是要归纳考点，对于艺考生来讲从课本中学习已经不再现实，可以直接使用艺考生专用教材，从中找出高考必考点来进行复习，这样可以省去大量时间，从而多些时间来进行复习。
高考艺考改革，2022年艺术生应该如何学习文化课？
本人美术生，美术生高考对化课成绩要求比较低，大多对文化课的学习不怎么认真，准备艺考的集训到统考、校考结束，时间大概是3月中旬，美术生只有2个多月的时间复习文化课，之前文化课成绩本来就会差一些，时间还是比较紧张。
我想建议的学习方式是这样的，认清学习目标，去抓基础题，不要想着自己和文化课学生似的，做好基础的70%已经足够了。
要给自己树立信心，美术一般都是文科，文综这块的学习都是有规律性的，找到自己可以把他们串联起来的方法。历史的人物线，地理的时空变化，政治的方法论。别贪多，记住你可以记住的。
有些学校会限分，记得有针对的突破。文化课学习自律很重要，养成良好的习惯，再保证专业课提高的情况下再去复习下文化课，不是为了提高，只是不让自己全丢了。
在文化课学习上，要力保基础题，立足课本，夯实基础。把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。也可多做些典型题，学习答题技巧，把握学科知识的规律和原理。 笃行高考网
到了高三阶段，要采取专业课优先，文化课跟进的策略来学习。在报考方向上，建议有针对性地关注一些对文化课要求相对不高的院校，增加录取的机会。
只要找到适合自己的方法，依然能有较大的提升空间，一切皆有可能。
文化课成绩中等的学生
在这个分数段来说，他们本身有一定的基础，即使一两科存在缺陷，问题也不是很严重，只要肯付出努力，就能够得到解决，因此能够提升的空间可谓非常大。
这类学生往往是由于学习上发力不够，遇到困难总想着“先放一放，下次再说”，而没有去实际解决问题，缺乏啃硬骨头的决心和毅力，致使成绩没有继续往上提升。
对于他们来说，提分的关键就在补弱，而不是培优。优势自会是优势，在相同的时间内，把精力投入到弱科上的收益，是远大于投入到优势科目上的。
除此之外，他们还需要明确自己的目标，加大学习的力度，真正拿出钻研、啃硬骨头的决心，以目标为动力，不断前进。适当增加专业课的学习，同时兼顾文化课的成绩。
文化课成绩优异的学生
他们有着正确的的学习和行为习惯，同时长期积累带来的基础也非常牢固，每一科都有一定的天赋和自己的优势，整体竞争力非常强。
但是因此在文化课上的提升空间也十分有限，我们都知道，从良好到优秀容易，而从优秀到顶尖却很难。
所以，优等生应该把更大的精力放到专业分的提高上。而文化课方面，做好熟悉工作，保持优势即可。
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