高中历史买什么教辅好？
发布时间：2024-01-09 04:59:31 | 笃行高考网
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高中历史买什么教辅好？
历史主要还是背记，习惯硬性记忆的同学可以买小册子，方便利用碎片化时间来记忆，当然也有理解型的选手，建议买对应历史课本把历史事件平铺开来的教辅，比如《教材完全解读》，有前因后果，更能让人理解事件背后的本质和影响。
高中最好的历史辅导书
1.我是高中生,可以推荐几本历史辅导书
看教辅就行了。我觉得王后雄比较好，课本上没有的东西多，对开阔眼界，了解更全面的历史有好处。
我也是高中刚毕业，我觉得现在高考历史对于一些书上没提但是基本属于历史常识的史实还是有一定要求的。比如安史之乱，我从小到大用的历史教材上对这个事都是一笔带过的，根本没提。所以了解一些历史大事还是很有必要的，也很有好处，在日后答题时，可以带来很多便利。比如你可以直接根据材料把年代推理细致化，直接答题。大题有时再顺便扯点别的史实，相信会给自己增加闪光点的。
2.高中历史教辅那个好些
你好
高中历史必修1（人教版） 价格：10元左右不等
高中历史-点中点中学知识丛书 价格：20元
新课标高中基础知识点中点：历史 价格：20元
高中历史知识全表-考前急速60秒大冲刺 价格：12元
这些是比较好的教辅书推荐，仅供参考
额 还有 就是三年高考五年模拟 这本书我们每科都会订的
唉 这些书啊 好是好 就是用不完啊 好多好多浪费啊
谢谢
3.高中历史买什么资料书好
历史 我推荐你买无敌高考历史决胜版（此为辅导书，如果你是高三的话~）这个比较全，而且还有相关的链接。要题+辅导的话推荐你买全线突破，有高考题~或是三年五年也不错~具体的你要看你需要什么了~
地理 我没有卖过，基本上都是学校发的~
语文 我觉得买书之前要先把自己的基础知识强化！比如正音正字，词语解释，文言的实词虚词这类的……阅读，文言文方面，就是拼命的“使唤”老师。这些有助于你拿到基础的分，也就是白给得分~至于练习册还是买高考的比较好，让自己更熟悉高考的试题……
呼~以上是我个人的经验啦~希望能帮上忙~
4.求推荐高中历史辅导书
语文，《倍速学习法》（如果觉得没必要大可不买，因为语文只要课堂上的就差不多了，尤其理科生，没时间为语文操心）
数学，《步步高》，这本书非常不错，就是答案不详细，适合数学中上水平。《创新设计》也不错，不过答案也不是很详。不过这两本书的架构很好，归类也不错，会帮你建立一个很好的知识体系，真的不错哦，可以参考。
外语，《世纪金榜》。不错的书，总结方法很有一套~（偏文类的世纪金榜都不错）建议可以买一本专门的阅读书，每天两篇阅读，英语绝对突飞猛进！！！经验之谈哦~
物理，像你物理不好的话就可以买《王后雄学案》，很详细，而且答案的语气也很好，会让人觉得亲切。当你物理有所进步的时候可以买《中学生第二教材》，对水平提高很有帮助。
化学，绝对是《步步高》！！！相当好！我也是理科，其中化学最好。步步高会帮你堵住知识的漏洞，很多学的不清不楚的东西他都会解释得非常清楚，真的！还有可以买一本《龙门专题》，你的化学就无懈可击了。
生物，生物上课认真就好，书的话知识都太繁复了，自己会整理就好。实在要买就创新设计吧，详略得当。
其实书别买的太多，用不完可惜，只要钻研一两本就够了。
到了高三买书可以再找我，呵呵。加油啊，高中有的受~
高三用什么教辅资料比较好
高三用《一线调研高考一轮复习》和《蝶变系列》教辅资料比较好。
1、一轮总复习全科《一线调研高考一轮复习》 笃行高考网
这套书是根据新教材、新高考全新命制，将一线名师的授课经验搬进书中，让学生在课下也宛如在课堂中，引导式学习、复习以及练习。很多使用此书的同学们，有一个统一的评价：物超所值。
九门科目单独成册，每一科目有主书，书中进行高中三年知识梳理，重难点、易错点着重指出并讲解，以例题讲解的形式，分析解题思路与方法。
练习册，每一小节都配备练习题，一课一练，学完立马可以进行自主训练。还有综合测试卷与答案详细解析，一套书自己完全能学进去，有效果。
2、《蝶变系列》
蝶变家的教辅书很是全面，有刷题的有可以学习知识点的，其中必刷题和蝶变笔记强烈推荐，特别好用。
内容上来说知识点讲解详细，案例分析全面，有真题有模拟，适合基础不好的同学来巩固基础。他家的专项训练系列也是很好用的，数学专项和语文专项都非常的实用。
高三复习方法：
1、精读教材
精读教材，一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意：把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。
2、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
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