发布时间:2024-01-14 12:42:48 | 笃行高考网
江苏省二本院校最新排名介绍如下:
在2023年江苏二本大学排名中,苏州科技大学排名第一位、江苏师范大学排名第二位、南京工程学院排名第三位、江苏警官学院排名第四、江苏理工学院排名第五。
排名 院校名称 省份 批次 全国排名
1 苏州科技大学 江苏 二本批次 15
2 江苏师范大学 江苏 二本批次 37
3 南京工程学院 江苏 二本批次 41
4 江苏警官学院 江苏 二本批次 56
5 江苏理工学院 江苏 二本批次 77
6 金陵科技学院 江苏 二本批次 89
7 徐州工程学院 江苏 二本批次 133
8 南京晓庄学院 江苏 二本批次 134
9 常州工学院 江苏 二本批次 158
10 盐城工学院 江苏 二本批次 182
11 淮阴工学院 江苏 二本批次 192
12 常熟理工学院 江苏 二本批次 193
13 淮阴师范学院 江苏 二本批次 257
14 南京特殊教育师范学院 江苏 二本批次 266 笃行高考网
15 无锡太湖学院 江苏 二本批次 437
2023江苏二本大学推荐
江苏警官学院
江苏警官学院在全国二本大学排名中位于第56名,居于江苏二本院校的第四名。
江苏警官学院是我国首批建立的省属公安二本院校。经过多年发展,学院建立了公安特色鲜明的学科专业体系。“公安学”一级学科被列入江苏省高校优势学科建设工程项目,拥有公安技术、法学、公共管理、国家安全学、网络空间安全等5个省重点学科。
江苏理工学院
江苏理工学院在全国二本大学排名中位于第77名,居于江苏二本院校的第五名。
江苏理工学院坐落在江南历史文化古城、美丽富饶的长三角腹地——江苏省常州市。学校是一所以工为主,理、经、管、艺、教、文、法等多学科协调发展,具有鲜明特色的省属普通二本院校。
国内二本大学排名有1、温州医科大学2、安徽医科大学3、江汉大学等。
1、温州医科大学。
温州医科大学,位于浙江省温州市瓯海区瓯江路325号,创建于1912年,是一所以医学为主、多学科协调发展的综合性大学。
学校是国家“双一流”高水平应用特色学院建设单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生文化素质教育基地和全国首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。
学校占地面积近3000亩,建筑面积约80万平方米,校园环境优美,教学科研设施齐全,图书馆藏书量达到200万册以上。
2、安徽医科大学。
安徽医科大学,位于安徽省省会合肥市,创建于1926年,前身是国立安徽医科专门学校,是全国首批获得硕士学位授权单位,也是国家“双一流”高水平应用特色学院建设单位。
学校占地面积约2000亩,建筑面积约80万平方米,是一所以医学为主、多学科协调发展的综合性大学。
学校现有教职工近4000人,其中专任教师1900余人,高级职称教师占比达到50%以上。学校开设本科、硕士、博士等多个层次的教育,涵盖医学、药学、护理学、基础医学、公共卫生学、管理学、法学等多个学科门类。学校设有11个二级学院、3个直属附属医院和1个直属附属口腔医院。
3、江汉大学。
江汉大学位于中国湖北省武汉市江夏区藏龙岛,创建于1978年,是一所省属综合性大学,是湖北省“双一流”高水平应用特色学院建设单位。
学校占地面积2700余亩,建筑面积近150万平方米,校园环境优美,教学科研设施齐全。学校现有教职工近3000人,其中专任教师1600余人,高级职称教师占比达到40%以上。
学校开设本科、硕士、博士等多个层次的教育,涵盖工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学、艺术学、农学、医学等多个学科门类。学校设有21个二级学院,其中包括1个国际学院和1个网络教育学院。
1、天津师范大学:天津师范大学是天津百年师范教育的传承者,天津基础教育文脉发祥地,天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。
学校始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学。1999年,原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校于2020年荣膺全国文明校园。2021年入列国家教育强国推进工程优质师范大学建设行列。
2、安徽师范大学: 安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府,坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖,濒临浩瀚长江,傍依灵秀赭山,集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰,是安徽省人民政府与教育部共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校。
3、上海中医药大学:上海中医药大学成立于1956年,是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的中医药院校,也是上海市重点建设的高水平大学。
学校位于浦东新区张江科学城科研教育区内,占地500余亩,教学设施齐全、环境优美。作为地处张江科学城核心板块的高校,以主动对接国家战略、对接服务具有全球影响力的科技创新中心建设为己任,利用已有的学科和综合优势,勇担深化中医药高等教育改革、推动中医药自主创新、引领中医药事业发展的重任。
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