2024年初中毕业考试改革有哪些变化？

本文目录一览：

• 1、2024年高考难不难
• 2、2024年初中毕业考试改革有哪些变化？
• 3、2024年高考政策

2024年高考难不难

2024年高考难不难如下：

2024年高考的难度将会受到多个因素的影响，包括考试科目的设置、考试题目的难度、考生的整体水平等。以下是一些拓展资料，可以帮助你更全面地了解2024年高考的情况。

2024年高考的科目设置与以往相比有一些变化。语文、数学和英语仍然是必考科目，而物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目则成为了选考科目。

这意味着考生可以根据自己的兴趣和优势来选择相应的科目，从而更加充分地展示自己的特长。但是，这也意味着高校在录取时将会更加注重考生的选考科目成绩，因此考生需要更加注重这些科目的学习。

高考录取方式是影响高考难度的因素之一。目前，很多高校采用了多元化录取方式，不仅仅看重高考成绩，还注重考生的综合素质和特长。

这种录取方式对于一些具有特殊才能和素质的考生来说，更加公平和开放。但是，这也意味着考生需要在多个方面展现自己的优势，不仅要在高考中表现出色，还需要在其他方面有所表现，因此需要考生具备更加全面的能力和素质。

高考题目的难度也是影响高考难度的关键因素之一。一般来说，高考题目的难度将会根据考生的整体水平来定。如果考生的整体水平较高，那么高考题目的难度将会相应地增加，反之则会降低。不过，具体的题目难度还需要看具体的考试题目。

考生的整体水平也是影响高考难度的关键因素之一。反之，如果考生的整体水平较低，那么高考的竞争将会相对缓和，高考难度也将会降低。

总之，2024年高考的难度还需要具体分析。不过，考生可以通过充分准备、努力学习来提高自己的能力和水平，从而更好地应对高考的挑战。同时，考生还需要关注高考政策的变化，及时调整自己的备考策略。

2024年初中毕业考试改革有哪些变化？

深圳中考改革2024各科分数如下：

1、数学由100分到120分，1.2倍；但化学由50分到100分，2倍；物理由70分到100分，1.5倍；所以这个变动，其实等于物理化学更加重要；本身理科容易拉开分数差距；如此算来，数理化由220分，到明年的320分，也是基本1.5倍。

2、语文没有变化，其实相当于降低了重要性；不升就是降，毕竟总分由610提高830，1.4倍；而语文分值没有变化，就相当于变得没有以前重要了。未来数理化320分会是真正拉开大差距的科目，尤其是理化。 笃行高考网

3、体育从50到70，体育大多数学生都是满分，所以变化到多少分都没啥区别，也就是没有什么区分度。英语100到120，也更重要了。英语需要积淀，短期没法快速提升。历史道法从120分到200分，1.7倍；这个比例和理化由120分到200分，也更加重要。历史道法简单。

4、3月8日，广东省教育厅发布了关于公开征求深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见征求意见稿意见的公告，提到拟从2024年起，初中学业水平考试这9个科目笔试：道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物学。

5、由省级统一命题，各市组织实施。据悉，广东省教育厅高度重视公众提出的各方面意见建议。经认真研究，对于符合我省省情和招生考试工作实际且不违反国家要求的，已积极采纳。如明确广州、深圳两个副省级城市可继续探索自主命题，其余19个地市实行全省统一命题。

数学科目的应对策略

1、对于2024年第一届经历改革的中考生来说，只能期待第一年变化不要太猛。不过，请本届学生一定要重视明年一月份的那次适应性全市统考，因为那份试卷将是风向标。

2、对于后来的中考生，可以这么说，要想进四大名校，数学、英语将是重要的科目，这就如同要想高考考上C9，数学、英语绝对要领先。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。